Le Nostre Attività

LE NOSTRE ATTIVITA'

LIBRIAMOCI A SCUOLA - SETTIMANA DELLA LETTURA

Progetto Cittadino amico - Lettura

a.s. 2020-21

Settimana dal 16 al 20 novembre

Coinvolte tutte le classi della scuola G. Volpi

A cura dei Docenti di Lettere e di Musica

COMPETENZE:

· ascoltare, comprendere ed interpretare un testo

· interpretare e confrontare i diversi linguaggi espressivi, in particolare letteratura e musica

FINALITÀ:

· avvicinare i ragazzi ai libri

· promuovere la comprensione e l’interpretazione del testo

· educare all’ascolto attraverso la lettura ad alta voce, per sviluppare la capacità di concentrazione e di riflessione critica

· approfondire l’autoconoscenza emotiva attraverso l’ascolto di particolari brani musicali

OBIETTIVI:

· offrire un’esperienza di lettura musicata

· sviluppare il piacere di leggere

· comprendere opere musicali riconoscendone i significati, anche in relazione alla propria esperienza musicale

Descrizione attività:

Sono stati scelti alcuni brani musicali per commentare e “fare da eco” alle letture proposte nelle tre classi. Il connubio letteratura-musica è un ponte per fare sperimentare ai ragazzi spazi interiori che nella frenesia dei nostri tempi si fatica a coltivare; questo sodalizio inoltre apre a spazi di dialogo collettivo molto prezioso. I repertori musicali proposti sono eterogeni: si va dalla musica classica più o meno contemporanea, alla musica leggera di diversi generi.

Si allegano i file audio relativi alle letture musicate:

PRIME: Tema, Incubo, Ladro, tre racconti umoristici tratti da "Il mondo a testa in giù" di Bernard Friot;

SECONDE: Il gatto, tratto da "L'inventore dei sogni" di Ian McEwan;

TERZE: Fulmine di Piergiorgio Pulixi, tratto da "Super" AAVV.

TRACCE AUDIO

GAMIFICATION NELLA CLASSE DI INGLESE: CREARE PERCORSI COINVOLGENTI E FACILITARE L'APPRENDIMENTO CON ESCAPE GAMES E BREAKOUT EDU CHALLENGES- Prof.ssa Caterina Angotzi

Una delle moderne strategie di insegnamento è la cosiddetta gamification che sta ormai spopolando  nelle classi di tutto il mondo. La gamification è uno degli approcci e delle tecniche educative usata dagli insegnanti poiché aumenta la motivazione e porta ad un maggiore impegno degli studenti nello studio di qualsiasi disciplina. La presentazione di contenuti didattici attraverso  un' ESCAPE GAME o BREAKOUT EDU è la perfetta attività collaborativa e cinestetica che rafforza l'apprendimento. È un gioco; ma come molti giochi, offre un'esperienza coinvolgente di cui tutti gli studenti possono beneficiare. Questa esperienza aiuta gli alunni  a sviluppare gli aspetti fondamentali dell'apprendimento: pensiero critico, comunicazione, collaborazione e creatività. Ecco un breve esempio delle diverse attività  svolte nei corsi A e D.

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LA SETTIMANA DELLA LETTURA  

La Settimana della Lettura è un'iniziativa legata a Libriamoci a scuola e a #io leggo perché, volta alla promozione della lettura nelle scuole.

Svolta tra l'11 e il 15 novembre 2019 ha coinvolto le classi prime della scuola Volpi che hanno assistito alla lettura animata di un brano tratto da "Le città invisibili" di Italo Calvino, accompagnata da illustrazioni e musica, e le classi seconde che hanno partecipato alla lettura teatrale e illustrata del racconto "L'assassino" di Michele Serra. L'attività proseguirà per le classi terze, a margine del festival letterario "Mesthriller", con la lettura di un racconto noir tratto da "L'ira di Venere" e l'incontro con l'autore Piergiorgio Pulixi.

Le  Illustrazioni sono state realizzate dai proff. Luciano Scaggiante e Marco Bassi; 
Colonna sonora "Miniature stravinskiane", realizzata dalla prof.ssa Paola Tamburin;  
Voci di lettura: Proff. Maura Fundone, Marco Bassi, Patrizia Vianello, Martina Bettio, Chiara Panont e Katia Torriani.
Hanno collaborato per la parte tecnica i proff. Alice Farnea, Rossella Parisi, Francesco Giosa, Silvana Cupiccia, Alessandra Fonte.
Una sinergia di talenti e competenze che ha permesso la realizzazione di questa 4^ edizione di Libriamoci a scuola.